安阳优质矮马价格 山东国骏养马场

马的行为特点：
视觉：
马的眼睛位于头部两侧，其视野呈圆弧形，全景视野可达330°~360°，只有臀部后方才**出它的视野，即形成一个“盲区”。马眼的对焦只有30°，对静态物体视觉感受不如动态物体。马对于黄色、绿色、蓝色辨认的反应能力比红色、紫色及灰色要强，并且可以看到人看不到的距离并具有良好的夜视能力。强光直射马眼容易造成受惊。
听觉：
马的耳朵可以随着声音的来向而转动，听觉发达，能够对人的口令建立条件反射。但是过强的音量和高频声音对马都是不良刺激，会使其受惊。而当马耳朵会向后别倒时，也许它正在生气或是心情不佳，请不要贸然靠近。
嗅觉：
马的嗅觉非常发达。主要靠嗅觉识别主人、同伴、母子、性别、路途、马厩、饲料种类等。靠嗅觉寻找水源，根据粪便气味寻找同伴或避开野兽等。
味觉：
马喜欢甜食，它们的本能和味觉可以避免吃到味道偏苦的有毒植物。当马一尝到不像它喜欢的甜甜草味时，就会立刻吐出来。马儿也有找寻美味食物的好本领，它可以很轻易的学习找到骑手身上藏的葡萄、胡萝卜或方糖。
触觉：
马的四肢、腹部、口唇、耳比较敏感，并且触觉分析能力很强。刷拭马匹的身体可促进人马亲和，轻拍马的颈部可鼓励马匹。
痛觉：
马的上唇、耳、眼和蹄冠等处痛觉敏感。马对人有强烈的依赖性和信任感，不应轻易给马痛觉“惩罚”，否则会使马匹产生逃避、防御或攻击行为。
感情：
马的竞争心非常强，赛马就是利用了这一特点。并行的马总是越走越快，总想**过对方，公马更爱争斗。马能感觉到高兴、悲伤、恐惧、爱、信任与不信任、兴奋、厌倦、压力、挫折、好奇心甚至是嫉妒。
记忆力和模仿力：
马的大脑比较发达，可记住主人、道路、水源、马厩、饲喂和休息地点。一匹被体罚或伤害过的马儿能够将这种不快的记忆维持几年甚至更久。马有很强的模仿能力，调教时可以利用老马带新马学习比较复杂的动作。
休息与觉醒：
马属好动的动物，成年马平均一昼夜睡眠约6-7小时，深睡大约2小时。马能在站立下睡眠并得到良好的休息。马吃饱后安静站立，即进入睡眠状态，也可立即醒来。马深睡多呈卧姿，累时打滚称“沙浴”也是一种放松休息的方式。
采食和消化特点：
马一般是站立采食，咀嚼缓慢。因此马每天进食时间不应少于6-8小时。马胃容积小，食物在胃内停留时间短（4小时左右）。因此，马容易饱，也容易饿，较佳喂食方式是少吃多餐。夜间喂草可提高马的采食量，保证健康。俗话讲“马无夜草不肥”是有科学道理的。进食期间应避免运动及打扰，以免马匹产生护食的不良习惯，甚至发生肠梗阻等疾病，并且要时刻保持马厩有干净的活水供马饮用。
骑马磨练心理素质
我们经常说好的骑手要有强大的心理素质，一颗处变不惊的心。马天生就是胆小的动物，在自然界中处于食物链的低端，食草为生，遇到危险条件反射的反应就是惊吓逃跑。成熟稳定的教学马不像自然界中的马那样一惊一乍，胆怯的天性还是存在，遇到困难胆小不安的时候，就需要背上的骑手用自己的自信与勇气带动马直面困难给马信息和动力，马敏感到很容易感受到骑手肌肉的紧张与放松，有时候一点点微妙的肢体语言，哪怕重心轻微的变化都是两颗心灵的交流。面对一个陌生的体型庞大的活的动物，我们正常的人也很难做到一开始就内心强大自信满满，在学习骑马的过程中，孩子们一边慢慢的了解自己，一边慢慢的了解马，同时反复的锻炼自己慢慢克服心理障碍，最后磨练出强大的心理素质。当然，骑马的技术和骑手的心理素质都不是一朝一息就能锻炼出来的，马的智商又低领悟能力又有限，这个量变到质变的过程中就培养了孩子的耐心。
与马打圈应提前做什么样的准备？
打圈时，应给马匹配戴打圈肚带或马鞍，并带上水勒。对于年轻且还不会打圈的马匹，可以在水勒的下面配戴上笼头，这样就可以把调教索固定在笼头，而不会造成用力拉扯衔铁。如果考虑让马匹开始慢慢适应马鞍，则可以在马鞍的上面配戴一条打圈肚带，以便需要时，使用侧缰。调教索至少应在7米以上，较好10米长。马鞭的合适长度以骑手站在圈乘中心，仍能触碰到马匹为准。还要准备一些侧缰，长度可以自由调整，必要时，可以配戴在马匹的侧面以及扣在衔铁上。年轻一些的马匹只有在适应了衔铁后，才能配戴上侧缰。如果过早使用侧缰，会对马匹造成一定的伤害，日后改正起来将会很困难。
驯马师左手拿调教索，右手握鞭，面朝马匹左侧站立。
握着调教索的手臂应与马匹口中的衔铁保持在同一个水平线上，大臂应靠在身体上。
面对挫折的能力
聊到孩子学骑马，不得不回避的一个问题就是安全问题，学习骑马会不会有危险？我认为可以人为的降低风险，比如人佩戴护具，选择安全的场地，调教稳定的马匹，在教练的指导下骑乘… 这些做法可以降低落马的频率，减轻落马对骑手造成的伤害… 但我其实想说，现在的孩子从小在父母的百般呵护中长大，需要学习面对挫折的能力，因为，人生，它不是总一帆风顺，当孩子摔倒的时候，当孩子遇到困难的时候，你来替他们选择逃避，还是更愿意看到他们咬咬牙翻身上马克服困难？
现在的孩子比我小时候要辛苦，身边的家长朋友周末总是在接送孩子的路上，从一个课外兴趣班儿到另外一个课外兴趣班儿… 让孩子学学骑马真的很好，一边儿玩儿一边提高孩子的各种能力，和小动物接触孩子的主动性也会很强，白天学学骑马，晚上再给孩子讲讲西方的骑士精神，骑士精神是中世纪欧洲贵族的文化精神，也是现代绅士精神的基础，在娱乐的过程中让孩子受到教育，变成更好的人。
马是较具贵族气质的生灵——潇洒的外表、宁静的内心和勇于拼搏的精神，爱马的人必然也具备这样的素质。在马术运动中浸染久了，举手抬足间便透着由内而外的高贵气质。骑马是较**的健身运动，是一项不受性别、年龄限制的全民运动，是一项集休闲、娱乐、健身、康复于一体的高雅运动。 青少年学生学习骑马不仅能够锻炼身体，磨练意志，还能够唤起孩子内心深处潜藏的自信，增强孩子对复杂环境的应变能力和对挫折的抵抗能力，缓解孤独和抑郁的情绪，愉悦身心，获得较强的成就感。长期骑马的人士大都年轻开朗、谈吐豁达、精力充沛、思维敏捷、心胸开阔而大度、身型挺拔而健美、魅力四射。 美国研究报告指出：孩子经由骑马的过程里，进而达到感知和体智能的提升，给予前庭平衡觉的刺激，整合孩子的理解力、记忆力及平衡感，学习独立自主、自信的特质。

马的气质是马对周围事物敏感性反应到它的精神上的表现，在养马学上称为马的悍威。按照马的不同气质，马的神经活动的不同类型，又可分为以下四大类：
一、烈悍：神经活动属强而不平衡型。对外界刺激反应强烈，易兴奋暴燥，不易控制和管理。往往因性急而无益地消耗精力和能量，持久力差。这种马多见于轻型马中的公马。
二、上悍：神经活动强而灵活，对外界反应敏感，但兴奋与抑制趋于平衡。这种马听指挥，能力强。
三、中悍；神经活动稍迟钝，对外界刺激不敏感，易调教，工作性能好。较好的役马多为中悍。
四、下悍：神经活动以抑制为主，对外界刺激不敏感，性迟钝，工作不灵活，工作效率低。使役较重的地方品种和部分重挽马多有此表现。